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青春陪伴,志愿童行——教育学院大学生暑期社会实践纪实-绥化学院

发表于: 2019-10-18 15:11:44
 


张家宁,12岁,留守儿童,绥化市东富乡三合屯的二年级学生,智力轻度障碍,父亲意外事故去世,母亲改嫁,与六十多岁爷爷奶奶靠低保和爷奶环卫清扫工作来维持生活。<?xml:namespace prefix="o" ns="urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

<?xml:namespace prefix="st1" ns="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />727,对家宁来说是一个特别的日子,绥化学院教育学院4名大学生志愿者来到了她的家,她们将与家宁一起共同度过十天的时光。针对家宁的身体和智力特点,志愿者为她制定了详细的个别康复计划,十天的时间里,志愿者按照康复计划对小家宁做了发音、精细活动、粗大动作等方面的训练。得知有大学生志愿者辅导小家宁,屯子里其他几个留守的孩子也来了,除了正常训练和辅导外,志愿者还为孩子们安排了手工制作、国学经典诵读、课外知识科普、少儿口才、儿歌、舞蹈、手语、小游戏等课程,孩子们每天学得特别认真,小家宁进步也特别快。

一次康复训练结束后,志愿者教孩子们制作心愿卡,小家宁分别给爷爷、奶奶、妈妈、爸爸做了四个心愿卡。在给妈妈的心愿卡上家宁写道“很想妈妈,妈妈你快回来看我”。这样的心愿令志愿者心情很沉重,也让他们更加心疼小家宁,坚定了帮助家宁康复的决心。今年已经12岁的小家宁长得比同龄孩子要瘦小得多,智力也不是很好,本该上小学五年级了,可她却只读小学三年级,爷爷奶奶实在拿不出多余的钱给小家宁看病,更不能带她做康复训练。这回有教育学院的大学生志愿者为小家宁做康复训练,家宁的爷爷奶奶感动得不知道说什么好。

81这天,董书记来到三合屯看望小家宁和志愿者,志愿者得知董书记要来看望大家,既兴奋又紧张。大家商量着该怎么介绍家宁,让领导和老师真正的认识她。同时,既让她感到领导老师的关怀,又不引起她的警觉敏感。最后,志愿者们决定,让家宁和小朋友们用手语表演《虫儿飞》。这是根据家宁手部肌肉萎缩无力的现状来设计的,是个别化教育康复计划中的一项内容,通过在充满童趣的音乐中锻炼家宁手部肌肉,减少康复训练的枯燥。这是家宁这几天比较喜欢,而且学得比较好的一项内容,也有利于增强家宁的信心。那天的家宁很棒,手语表演之后,还进行了口才表演,屋子里充满了欢声笑语,充满了温馨愉悦。家宁也对自己的表现很满意,既有些害羞腼腆,也透露着兴奋,一直都在笑着。

董书记和老师们与家宁的奶奶进行了亲切的交谈,张奶奶非常感动,几度落泪,不停地感谢学校领导和老师,更是不停地夸赞志愿者。董书记关切地询问了小家宁的康复情况和志愿者的生活情况,鼓励小家宁积极进行康复训练,同时表扬了志愿者们肯吃苦、能奉献的精神,也希望志愿们能够在暑期社会实践中经受锻炼、增长才干、学以致用来帮助残障人士、留守儿童等社会的弱势群体。

十天的志愿服务,志愿者使用双溪评量表,运用特殊教育专业所学帮助佳宁做了康复训练,从感官知觉、精细动作、粗大动作和生活自理等方面进行评量,设计了不同的康复计划。十天的陪伴,也让志愿者和孩子们彼此结下了纯真的友谊。暑期“快乐陪伴,志愿童行”关爱残障留守儿童社会实践志愿服务活动虽然结束了,但关爱残障留守儿童的活动会一直延续……(通讯员 李爽)

 

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